当暑气渐消，秋风送爽，一场以 “阅读赋能班级管理，思考点亮育人之路” 为主题的精神盛宴，在电子信息工程系悄然开启。为提升2025级班主任班级管理能力，凝聚育人智慧，2025年9月2日，电子信息工程系 2025 级班主任暑假读书分享会在D2-303教室顺利举办。

精心筹备，为分享会筑牢基石

自暑假前，系部便着眼于班主任专业成长需求，精心筛选《语言的力量》《做一个会偷懒的班主任》《怎样读懂学生》等九余本班主任工作经典书籍，供 2025 级班主任自主研读。暑假期间，各位班主任沉心阅读，精心撰写分享材料，字里行间满是对教育的思考与热忱。

精彩分享，让教育智慧碰撞生辉

“每人 5 分钟，一本书，一段教育思考”，随着主持人的开场介绍，分享会正式进入核心环节。2025 级班主任们依次登台，以生动的语言、鲜活的案例，分享阅读带来的启发与感悟，每一段分享都如同一束光，照亮班级管理的新路径。

在精彩分享环节，班主任们依次登场，围绕所读书籍展开分享。

在内容理解上，大家都能精准提炼书籍核心观点与理念，像对《班主任基本功修炼》中 “班级文化建设” 的核心要义，阐述清晰且无偏差，还结合自身带班经历，提出 “中专班级文化应更贴近学生专业与生活” 等独特思考。

在表达能力与汇报思路方面，各位班主任语言表达流畅，无明显卡顿、重复与语病，语速适中。分享逻辑清晰，先介绍书籍背景，比如作者的教育理念、书籍出版时的教育环境等，再阐述核心观点，最后分享个人感悟与应用。同时，不少班主任通过调整语气、语调，配合手势等肢体语言，增强了分享的感染力。

在实践应用维度，班主任们紧密结合自身班级管理实际，分享书中理念、方法的应用案例。例如针对班级学生学习积极性不高的问题，运用《如何调动与激励学生》中的 “目标激励法”，帮助学生制定阶段学习目标；还提出具有现实可行性的下一步班级管理应用措施，考虑到学院、班级实际情况，资源、时间等条件允许，像计划开展 “专业技能小竞赛” 来激发学生学习热情。

部分班主任在应用书籍内容时，有创新性的做法、思路，给其他班主任带来新的启发，如将班级管理与学生专业实践相结合，让学生在专业项目中锻炼自我管理能力。

本次班主任读书分享会，老师们分享教育感悟与实践经验，尽显专业素养。经评分小组现场评分本次前两名教师为刘铭、吕志辉。

结语：阅读不止，育人不停

此次电子信息工程系 2025 级班主任暑假读书分享会，是一场思想的碰撞，更是一次成长的赋能。书页翻动间，教育智慧不断凝聚；分享交流中，育人思路愈发清晰。未来，电子信息工程系 2025 级班主任将带着阅读的收获、同行的启发，以更饱满的热情、更专业的能力，陪伴 2025 级学生走好成长每一步，在育人之路上书写更多精彩篇章！

撰稿：王李恺

审核：张伟朝 侯建博